Danskværelset

Søg i denne blog

UDEUNDERVING

den januar 21, 2021

Hent link
Facebook
X
Pinterest
Mail
Andre apps

Klik på plakaten

Grammatik

Hent link
Facebook
X
Pinterest
Mail
Andre apps

Populære opslag

Undervisningsforløb til SELFIE SIMON

I dette forløb er der fokus på elevernes læseoplevelse og læseglæde. Romanen bliver i dette undervisningsforløb inddraget som springbræt for grammatisk arbejde, samt skrivning af fortællende tekster og fagtekster og i mindre grad som fortolkningsarbejde. DOWNLOAD FORLØBET HER Kopiering må kun finde sted på institutioner eller virksomheder, der har indgået aftale med Copydan Tekst & Node, og kun inden for de rammer, der er nævnt i aftalen.

Årsplan i dansk 8.kl.

Klik på billedet for at hente årsplanen som pdf. Min årsplan er en ramme for året. Planen bliver løbende mere konkret. Litteraturen er omdrejningspunktet i min årsplan og mit mål er, at eleverne læser en roman om måneden. Litteraturen danner afsæt for analyse- og fortolkningsarbejdet med en faglig - og kreativ tilgang til litteraturundervisningen. Jeg planlægger de overordnede emner og fordybelsesområde, - hvornår jeg tager stave- og læseprøver, øve synopsis, men detalje planlægger undervejs. Præsentation og overblik over årsplan Danskfaget formål Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog og kommunikation som kilder til udvikling af personlig og kulturel identitet. Faget skal fremme elevernes indlevelsesevne og deres æstetiske, etiske og historiske forståelse. Stk. 2. Eleverne skal i faget dansk styrke deres beherskelse af sproget og fremme deres lyst til at bruge sproget personligt og alsidigt i s...

Novelleforløb til mellemtrinnet

I 6.kl. har vi arbejdet med Mette Vedsø' ' To minutter i dommedag ' i forbindelse med, at eleverne selv skulle prøve kræfter med at analysere og forfatte deres egne noveller. Formål med forløbet Eleven kan bruge kropssprog og stemme i oplæsning og mundtlig fremlæggelse (kompetencemål, kommunikation, efter 6.kl.). Eleven kan udarbejde dramatiske, dokumentariske og interaktive produkter (kompetencemål, fremstilling, efter 6.kl.). Som optakt til vores novelleforløb i klassen, havde jeg læst en del noveller op for eleverne. Jeg havde plukket lidt fra lidt forskellige novellesamlinger, heriblandt: At blive set - Bent Haller Pære-perker-dansk - Tine Flyvholm (red) Mellem os - Carlsensplus Foldebog til analyse og oplevelse Formålet med forløbet var, at eleverne skulle øve sig i at analyse en novelle med henblik på at skrive en novelle senere i forløbet. Samtidigt var det også vigtigt, at eleverne arbejde med, hvilken indtryk og tanker novellerne sætte i gang ...

Forløb til Hest, hest tiger, tiger

Hest, hest tiger, tiger er en skøn bog, der er skrevet af Mette Eike. Jeg har lavet et forløb til bogen, der rummer inddragelse af æstetiske læreprocesser, analyse- og fortolkningsarbejde og faglig skrivning. Hent forløbet her Kopiering må kun finde sted på institutioner eller virksomheder, der har indgået aftale med Copydan Tekst & Node, og kun inden for de rammer, der er nævnt i aftalen.

Læseboost til mellemtrinnet

Fra tid til andet, synes jeg, at elevernes læsning godt kan trænge til et boost. Derfor har jeg lavet et lille læseboost forløb, hvor eleverne læser og arbejder med en valgfri bog. Aktiviterne som de skal lave er fx grammatikopgaver, læsetræningsopgaver, forventninger til bogen og opgaver, der tager afsæt i elevernes egen oplevelse af bogen. Jeg sætter omkring en time af til læseboost hver dag i 1-2 uger. Indenfor den time læser eleverne i 20 min. fra timens start. Den første dag arbejder de med FØR DU LÆSER-opgaverne, inden de læser. LæseBOOST til udprint LæseBOOTS opgaver til udprint Kopiering må kun finde sted på institutioner eller virksomheder, der har indgået aftale med Copydan Tekst & Node, og kun inden for de rammer, der er nævnt i aftalen.

Leveret af Blogger

Kopiering fra denne hjemmeside må kun finde sted på institutioner eller virksomheder, der har indgået aftale med Copydan Tekst & Node, og kun inden for de rammer, der er nævnt i aftalen.